Un volontario aiuta i disabili mentali ragazza. Close-up di un segno 'state Dipartimento di Salute, Mansfield. Membro della scuola di formazione e Hospital'. L'esterno dell'edificio. Un uomo apre una porta chiusa a chiave con una chiave ed entra. Il soprintendente Verne Kelly, cita l'assistenza presso l'Università del Connecticut e i suoi studenti, partecipando a una cooperativa education program, chiamato il "grande fratello e sorella maggiore" programma, particolarmente per Mansfield i bambini che non hanno i genitori o i visitatori. Egli cita un bambino come dicendo "un Big Sister è qualcuno che sa tutto di noi e ancora ci piace". Un disabili mentali ragazza aiutato da un volontario tenta di ciotola. In un primo momento lei grida. Poi lei riesce ed è felice. Un ragazzo si trova nelle vicinanze. Una sedia a rotelle in background. La donna e la ragazza sorriso.
Descrive le strutture e le varie attività per assistere i 2000 bambini e adulti con disabilità mentale presso la Mansfield State Training School and Hospital. Esterno di un edificio. Terreno innevato. Una sala da pranzo con file di tavoli e sedie. I bambini con disabilità mentale della Mansfield State Training School and Hospital puliscono la sala da pranzo come parte del programma di servizi di assistenza. Un bambino con disabilità mentale e una donna volontaria scivolano giù per un pendio con una slitta. I bambini entrano in una scuola. La Longley School, costruita nel 1951, è una scuola in cui i bambini con disabilità mentale possono partecipare a molte attività come la banda musicale, la danza e lo sport come parte dei programmi di assistenza. Piedi di una ragazza che balla. Un ragazzo davanti a una donna su una slitta che scivola giù da una collina innevata, visto dalla posizione della telecamera davanti alla slitta che guarda i ragazzi sulla slitta. Bambini giocano in un parco. Un ragazzo guida un'auto da corsa a pedali. Ragazzi giocano a football americano e a basket. Un ragazzo si schianta con la sua auto da corsa a pedali ma si rialza e se ne va. Bambini con disabilità mentale eseguono una coreografia durante uno spettacolo teatrale. Un uomo esprime la sua opinione sulla necessità di sviluppare degli hobby nei bambini con disabilità mentale, che potrebbero essere utili per loro quando entrano in contatto con la comunità al di fuori del programma.