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China 1924 filmmaterial und bilder
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50.. Jahrestag des Transpazifischen Fluges von China Clipper 1. in Hawaii, USA.
Flug des China Clippers in den Vereinigten Staaten. Die Pan American Airways (Pan am) Martin M-130 Flugboot, China Clipper Taxis und hebt ab Kalifornien. Die Passagiere lesen und spielen. Ein Paar spielt ein Kartenspiel an Bord des Flugzeugs. Der China Clipper im Flug über den Pazifischen Ozean. Pan am feiert den 50.. Jahrestag des ersten Transpazifischen Fluges der China Clipper in Hawaii. Ein hawaianisches Mädchen tanzt den Hula. Japanische, philippinische und indische Frauen klatschen im Hintergrund. Andere grüßen und winken, während der China Clipper landet. Passagiere und Crew an Bord von Pan am (N738PA) in San Francisco, Kalifornien. Drei Frauen in Terno-, Kimono-, Sari-Kleidern sind in der Nähe der Lufttreppe zu sehen. Asiatische Frauen in traditionellen ethnischen Kleidern winken beim abfliegenden Pan am-Flugzeug.
Us-Generalleutnant Daniel I. Sultan erklärt, warum Truppen werden in Indien und Burma während Zweiten Weltkrieg
Zweiten Weltkrieg Film über die China, Birma, Indien (CBI) Theater der Operationen. Ein Soldat zu sehen ist das Ausfüllen eines Formulars nach Informationen über ihn und ihn auffordert, zu schreiben Fragen über alles, was er noch nicht gelernt, über den normalen Informationswege. Szene Verschiebungen zu Information und Bildung Abteilung des Burma-India Befehl, wo es verarbeitet wird von einem Soldaten. Lieutenant General Dan I. Sultan, Kommandeur der Burma-India Theater, zu sehen ist, sitzt am Schreibtisch, mit Landkarte der Region hinter ihm. Er ist in einem Informationsfilm informieren sollen Truppen unter seinem Kommando. Er stellt fest, dass mehr als die Hälfte der Truppen, die das Formular ausgefüllt, fragte, warum die amerikanischen Truppen stationiert waren in Indien und Burma. Er bezieht sich auf die jüngste Rückrufaktion von Allgemeinen Stillwell und die Spaltung der CBI in zwei Theatern (China und Indien/Burma). Er besagt, dass der Zweck ist ein Weg nach Japan. Eine animierte Karte zeigt China (, Erzähler Noten gekämpft hat Japan seit 1937). Animation zeigt Japan 1775-1815 aus China von der Außenwelt, indem ihre Häfen und dann konzentriert seine Griff auf dem östlichen Teil des Landes. Ohne Zugang vom Meer, die Alliierten hatten nur eine Option zur Unterstützung Chinas im Kampf gegen Japan. Das war zum Öffnen der Burma Road. Film verschiebt sich Szenen der japanischen Bombardierung von Shanghai und Chinesische Zivilisten verlassen die Stadt. Verwundeten und verletzten chinesischen Brandbekämpfung beim Neigen Opfer in einem offenen Bereich. Blick von chinesischen Soldaten in der Nähe einer ihrer wenigen großen Artilleriestücken. A Gun Crew manning Eine ihrer wenigen Flak Kanonen. Chinesische jam Straße in Trek zu den unbesetzten Provinzen des Landes. Chinesische mit Todesopfern auf Bahren, ohne Krankenwagen. Chinesische Bewältigungsstrategien im Angesicht aller Arten von Fehlmengen. Im Gegensatz dazu, gut versorgt japanische Truppen sind in der Ausbildung. Japanische Truppen, Militärfahrzeuge und Ausrüstung zu sehen sind. Japanische feuern Maschinengewehre und schwere Artillerie gegen chinesische Positionen. Japanische Rüstung und lange Linien der Truppen, die gegen die Chinesen, die weiterhin zu widerstehen, trotz Mangel und Not. Chinesische Soldaten ohne Schuhe, marschieren in einer Spalte.
Der Vorsitzende der Kommunistischen Partei Chinas, Mao Tse-Tung, posiert mit den USA Botschafter in China Patrick Hurley in Chongqing, China
Der Vorsitzende der Kommunistischen Partei Chinas, Mao Zedong und der USA Botschafter in China in Chongqing (Chungking), China kurz nach Ende Zweiter Weltkrieg. Der Vorsitzende Mao, gefolgt von anderen kommunistischen Führern, verlässt das Flugzeug. Der Vorsitzende Mao posiert mit dem US-Botschafter in China Patrick J. Hurley.
Progressive Aggression führt zur Übernahme von Tibet und der Flucht des Dalai Lama.
Progressive Aggression, die zur Übernahme Tibets und zur Flucht des Dalai Lama nach Indien im Exil führte. Männer heben die Flagge der Volksrepublik China auf einem Berg, während Armeen des kommunistischen China Tibet erobern. 1950: Der Dalai Lama und der Panchem Lama werden nach Peking in China gebracht. Sie werden von chinesischen Beamten empfangen und mit Blumensträußen überreicht. Eine Funktion bei ihrer Ankunft. 1955: Afrikanische und asiatische Delegierte auf der Bandung-Konferenz in Indonesien. China stimmt den 5 Prinzipien der friedlichen Koexistenz zu. Delegierte, darunter der chinesische Premierminister Zhou Enlai und der indische Premierminister Pandit Jawahar Lal Nehru. 1956: Der Dalai Lama und der Panchem Lama dürfen Indien besuchen, um den 2500th. Geburtstag von Lord Buddha zu feiern. Sie werden von Pandit Nehru, Premierminister U Nu von Burma und anderen indischen Beamten bei ihrer Ankunft begrüßt. Die Lamas mit indischen Beamten saßen zu einer Mahlzeit auf dem Boden in einem Saal. Die Lamas werden in einer Zeremonie begrüßt und der Dalai Lama spricht an der Versammlung. Tibet: China beginnt, den tibetischen Grenzen ein kommunistisches System aufzuzwingen. Bauarbeiten und Zwangsarbeit. 1959. März: Kommunistisches Bombardement über Lhasa. Das Potala Kloster. Tibeter nehmen Almosen ein. Handschellen und Einengungen. Demonstrationen und Proteste vor der chinesischen Botschaft in Delhi. Der ehemalige Premierminister von Tibet, Lukhangwa und andere Mönche zollen Mahatma Gandhis Samadhi (Mausoleum) in Neu-Delhi ihren Respekt. Indische Regierungsbeamte und Mitglieder der internationalen Presse erreichen Tezpur in Assam. Sie begrüßen den Dalai Lama. Fotografen nehmen Bilder auf. Der Dalai Lama richtet sich an eine Versammlung. Statuen von Lord Buddha in ganz Indien und Asien. Tibetische Mönche beten. Die Menschen singen indisches Andachtslied.
Kontrast zwischen den nationalen Bestrebungen Chinas und Japans vor dem zweiten chinesisch-japanischen Krieg und Zweiter Weltkrieg
Der Film beschreibt Chinas 4000 Jahre Geschichte. Szenen mit Bergen, Wäldern und einem Bauern, der im ländlichen China mit Ochsen pflügt. Eine Menge Chinesen, die eng zusammengepackt sind, während sie durch eine enge Gasse in einer Stadt laufen. Flüchtige Blicke auf zwei chinesische Soldaten; ein Kind; eine Frau; eine Frau und ein Kind; und zahlreiche andere chinesische Menschen in einer Montage, die sich vor dem Hintergrund bewegter Menschenmassen bewegte. Ein offenes Buch mit chinesischen Figuren. Marinerkompass überlagert auf einem beweglichen Bild eines Seeschiffers. Betrachtungen über einige grosse Astrolabore und Weltkugeln. Ein chinesischer Arbeiter, der Porzellangeschirr in einen Glasierofen legt. Ein Mann, der Schießpulver in eine Schüssel wirft, gefolgt von einem Blick auf ein chinesisches Feuerwerk, das sich entzündet. Chinesische Zeitung Drachen und Straßenfeiern. Ein Buch mit dem Titel "Analects of Confucius", in dem auf Seite 105 die Mahnung "Was man sich nicht antun will, nicht anderen antun." Alte Statuen zweier Männer und zweier reitloser Pferde dahinter. Große chinesische Pagoden. Chinesische Artilleriefelder feuern. Chinesische Truppen, die während des Konflikts mit Japan in mehreren Situationen vorrücken. Eine Karte von China und eine Illustration eines japanischen Samurai-Kriegers, der darauf eingebettet ist. Ein Buch mit dem Titel "The Tanaka Memorial, (Japans Traum vom Weltreich)". Ein Foto des japanischen Außenministers Baron Tanaka Giichi in Militäruniform, zusammen mit anderen japanischen Offizieren. Auszüge aus diesem Buch. Kaiser Hirohito wird mit Baron Tanaka und anderen Offizieren gesehen, alle in Militäruniformen, vor einem Zelt, ca. 1928. Eine automatisierte Karte veranschaulicht scheinbar die Elemente eines japanischen Eroberungsplans, angefangen bei der Mandschurei für Rohstoffe, der Aufnahme von China für Arbeitskräfte, gefolgt von einer Durchsuchung nach Süden für die Reichtümer der Indischen Inseln und Australiens und schließlich einer Durchsuchung nach Osten, um die Vereinigten Staaten zu vernichten. Weitere Ausblicke auf die Menschenmassen der Chinesen folgen von an. Animierte Karte, die die frühen Zweiter Weltkrieg-Ereignisse zeigt, darunter die Nazi-Operation Barbarossa gegen Russland, die 1940 vom deutschen Führer Adolf Hitler genehmigt wurde, und die nationalsozialistische deutsche Besetzung Dänemarks, Norwegens und anderer europäischer Länder. (Hinweis: Die tatsächliche Existenz des so genannten "Tanaka Memorial Imperialist Eroberungsplans" ist Gegenstand einer Debatte unter Historikern.)
Die Agrarreformen und die Volksgemeinden unter Mao Zedongs "großer Sprung nach vorn" Plan in China.
Landwirtschaftliche Bedingungen in der Volksrepublik China unter dem kommunistischen Regime von Mao Zedong, fotografiert von einer indischen Delegation, die das Land besucht. Mao Zedong setzt 1958 mit sowjetischer Hilfe den Wirtschafts- und Sozialplan mit dem Titel "großer Sprung nach vorn" um. Die landwirtschaftlichen Aspekte des Plans (in dessen Verlauf die große Hungersnot in China stattfand). Die chinesische Landschaft. Landwirte verwenden Traktoren, Maschinen und andere Geräte für die Landwirtschaft. Bauern pflügen Felder, dreschen Erntegut und bauen Heuhaufen mit Mistgabeln. Männer und Frauen graben Ackerland. Millionen von chinesischen Bauern sind organisiert, um das Land zu bewirtschaften, Land zu räumen, Dämme zu bauen und Kanäle zu graben. Bauern, die in kommunistischen regierungsorganisierten Volksgemeinden für Landwirtschaft arbeiten. Landwirte arbeiten, kultivieren und ernten mit menschlicher Arbeit, um fehlende Maschinen auszugleichen. Chinesische Bauern sahen, wie sie unfruchtbares Land bewirtschafteten, das auch von Überschwemmungen und Heuschrecken betroffen war. Personen, die im Baugewerbe tätig sind. Der Vorsitzende der Volksrepublik China Mao Zedong besucht die Gemeinden. Das kommunale System wurde 1961 zugunsten der kollektiven Landwirtschaft aufgegeben. Kleine Einheiten von 20 Bauernfamilien bauen Land an, wie es von den örtlichen Bauern empfohlen wird. Bauern bauen Land an, ernten Getreide. Männer und Frauen wählen Baumwolle. Junge chinesische Jungen und Mädchen besuchen die Universität in China. Junge Jungs auf Fahrrädern. Universitätsstudenten im Klassenzimmer. Der Universitätscampus. Kinder auf dem Spielplatz einer Schule. Sie führen den „Rübentanz“ auf der Bühne auf, während andere Kinder und Lehrer zusehen.
